mardi 15 janvier 2013

22, v'la la grève !

Attention lecteur, toi qui me suis régulièrement, tu vas être surpris.

Je soutiens l'appel à la grève des enseignants parisiens du primaire pour le 22 janvier prochain. 

Si, si, je soutiens des syndicats avec lesquels je ne suis en général d'accord sur rien.

Comme quoi tout arrive !

Le communiqué de presse des syndicats SNUipp-FSU, Snudi-FO, Se-Unsa, Sud Education, CNT-Ste, CGT Educ’Action est très clair. Il appelle à une suppression de la réforme des rythmes scolaires telle qu'elle est actuellement envisagée et au report de sa mise en place à Paris. 

Ça m'étonne moi-même mais je suis totalement d'accord avec leur constat : 

Ce projet de réforme n’est pas acceptable. Il dégrade les conditions de travail et d’emploi de tous les personnels. Il ne comporte aucune amélioration des conditions d’apprentissage des élèves et ne garantit en rien leur réussite scolaire. Les obligations de service des enseignants doivent rester sous la seule responsabilité de l’État. 

Je l'avais écrit ici dès le mois de mai : changer le rythme scolaire sans repenser l'école en profondeur est contre-productif. Or, depuis mai, rien n'a changé. 

On ne sait toujours pas financer les heures de travail supplémentaires des enseignants (sauf à supprimer le suivi personnalisé). On ne sait pas non plus financer les heures rendues aux collectivités, lesquelles ne savent pas à quoi elles vont occuper les enfants jusqu'au retour des parents. On n'a toujours pas réfléchi à comment on allait mieux enseigner pour que nos enfants enfin réussissent, pour que les derniers de la classe ne soient pas largués et que les premiers ne sortent pas un livre parce qu'ils s'ennuient et qu'on ne sait pas les motiver. On n'a pas encore repensé l'année scolaire et comment elle doit se découper entre vacances et école... mais on sait déjà comment la semaine doit se découper. Ou plutôt, on ne sait pas : aux communes et aux écoles de se démerder.

Bref, c'est le flou - artistique ? - le plus total !

Si on ajoute que la commission consultative d'évaluation des normes n'a pas encore rendu un avis sur le projet de décret faute de pouvoir comprendre le financement de la réforme, on ne peut que s'étonner de l'empressement du gouvernement à vouloir mettre en oeuvre cette nouvelle organisation sans en avoir mûrement réfléchi les différents aspects.

Je ne sais si cet appel à la grève sera suivi d'effet partout mais ce que je sais, c'est que les enseignants du Poussin et de la Poussinette ont tous deux indiqué dans le cahier de correspondance qu'ils seraient absents ce jour là. De là à en déduire qu'ils feront partie des grévistes, il n'y a qu'un pas que mon objectivité de parent d'élève ne se risque pas à franchir.

S'il y a des parents parisiens dans la salle (oui, bon, si des parents me lisent, quoi...), n'hésitez pas à relayer les causes de cet appel à la grève. Ne critiquez pas les enseignants sans savoir. Faites lire le communiqué de presse. Bref, parlez.

Et là, tu vois, lecteur parent d'élève, je suis hyper contente de ne pas m'être laisser encartée dans une fédération de parents d'élèves quelconque, je garde ma liberté de parole, et ça, c'est inestimable !

70 commentaires:

  1. Eh vous ? En grève ?

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    1. Je ne suis pas enseignante.

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    2. Bravo Doudette !!
      T'as tout compris..
      moi je suis enseignante et en grève.. et à la manif!
      Cath (Paris)

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    3. Je suis professeur des écoles en province. Je suis gréviste aujourd'hui pour manifester mon mécontentement et faire savoir (à ceux qui savent écouter) que la réforme proposée est inacceptable pour toutes les raisons que j'ai pu lire sur ce blog. Cependant, je crois aussi que la grève sert plus le gouvernement que le combat de ceux qui souhaitent une école de qualité. Je vais donc probablement perdre (encore une fois) une journée de salaire pour rien. Tant pis, l'"enjeu" en vaut la chandelle !
      En ce moment, une lettre d'une enseignante en colère circule et soulève un problème que je considère comme crucial.
      Il faut redonner son importance à l'école dans les familles et dans la société ; soutenir les enseignants ; faire comprendre à certains parents que la vie est parfois faite d'obligations et que les enfants ont besoin d'être couchés à une heure raisonnable pour pouvoir être réceptifs en classe ; que les jeux actuels et la télé auxquels leurs chérubins sont si souvent livrés leur ramollit le cerveau et les rend bien souvent incapables de rester concentrés lors des apprentissages ; qu'eux mêmes doivent respecter les enseignants de leurs enfants en leur faisant confiance pour que leurs enfants, à leur tour, les respectent !
      A quand les spots télé en nombre pour faire comprendre aux familles qu'un enfant s'éduque en tenant compte de ses besoins et que les enseignants sont leurs alliés en ce qui concerne les apprentissages mais qu'ils ne pourront jamais pallier à des carences familiales éducatives parfois lourdes qui induisent trop souvent un manque de confiance et d'intérêt chez nos élèves ?
      Certes l'école peut et doit être améliorée mais il n'y aura pas de vrais résultats tant que les familles ne lui feront pas confiance et en attendront une éducation complète et entière !

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    4. D'autres posts propose des solutions intéressantes comme :
      travailler un samedi sur 2 ou raccourcir les vacances d'été d'une semaine et demi.
      Si c'est dans l'intérêt des enfants, des enseignants et des familles, allons-y...fonçons même !
      Mais je tiens à ajouter,car cela a aussi son importance, que tout travail mérite salaire et que, si les enseignants ne comptent pas leurs heures, ils ne sont pas pour autant corvéables à merci !!!
      Je n'accepterais de travailler plus que pour gagner plus ! Que celui qui accepte de travailler 3 heures de plus chaque semaine pour le même salaire me jette la première pierre...

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  2. Bravo et merci pour cet article! Que d'autres parents ouvrent les yeux et se penchent d'un peu plus près sur le sujet car cette réforme n'est bénéfique pour personne!

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  3. Je soutiens tout pareil! Je relaie.

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  4. je suis encartée dans une association de parents d'élèves mais je garde ma liberté de parole quand même et je suis POUR cette grêve :-) et aussi pour ton billet :-)

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    1. Nobody's perfect ! (Merci ma Bea pour ces gentillesses)

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  5. Je persiste à dire que faire grève (je suis enseignante, mais j'ai bossé dans le privé, avant, dans une vie antérieure) est une forme préhistorique d'expression du service public.
    D'abord parce qu'un enseignant (ou un cheminot, ou un postier...) qui fait grève arrange son employeur (je ne te paye pas, tu passes pour une feignasse, les électeurs me suivent quand je te maltraite), ensuite, parce que concrètement, ça ne sert à rien (si les grèves des enseignants avaient fait avancer le débat, ça se saurait, gouvernement de droite ou de gauche), enfin parce que ça ne gêne que les parents d'élèves (et donc l'objectif n'est pas atteint).
    Il faut revoir tout ça, et penser l'action qui emmerde le gouvernement, mais pas les parents ! Les syndicats ? Ils ne représentent plus aucun enseignant depuis des années. Moi je veux que les parents soient derrière moi, et pas contre moi. Alors on ne fait pas classe, mais on accueille les enfants, je ne sais pas, mais je suis sûre qu'il doit bien y avoir des formes de contestation à trouver. En tout cas on arrête de tendre le bâton pour se faire battre.

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    1. Je ne suis pas une fana de la grève (promenez vous sur ce blog, vous verrez) mais celle-là me semble justifiée.

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    2. Je suis professeur des écoles (avec un enfant malade d'où l'heure tardive / matinale du message) et pour les mêmes raisons je ne suis pas pour les grèves. Cela dit, ne pas faire classe et accueillir les élèves est une faute professionnelle. C'est donc l'impasse.
      Il y a tant à dire sur cette réforme.
      . Pourquoi les programmes scolaires restent les mêmes ?
      . Pourquoi l'état ne se donne pas les moyens financiers pour mener correctement cette réforme ? Il ne les a pas ? Qu'il la reporte alors!
      . Pourquoi penser que 30 ou 45 min en moins en fin de journée peuvent réellement changer les choses ? Ces mauvais résultats de l'école française ne viendraient que du temps scolaire journalier ? Les pratiques ne seraient-elles pas à changer ? Une vraie formation des enseignants basée sur de la pédagogie et non sur du disciplinaire apporterait je pense plus de résultats que cette "réforme".
      . Et puis, serait-ce de l'égoïsme de parler des différences de salaires entre les profs des écoles et de collège ? Petit exemple parmi tant d'autres: les professeurs de collèges principaux perçoivent une prime (ISOE) de suivi des élèves (rencontre avec les parents ...). Les professeurs des écoles reçoivent les parents sur leur temps perso ... Cette prime est d'environ 100€ par mois.

      Alors oui, ces mouvements de colère sont justifiés. Comment se faire écouter ? (Ils nous entendent, c'est certain ..)

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    3. Je crains que dans un monde binaire (et malgré tout ce que je pense de la grève "en général"), là, il n'y ait pas d'autre moyen. Bien sur, on peut relayer sur le net, faire des appels mais je ne suis pas certaine que ce soit efficace... et c'est bien dommage !

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    4. La pédagogie ne peut pas s'enseigner puisque c'est la seule chose dont les enseignants sont libres...

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    5. Être libre de choisir une méthode ne signifie pas qu'il ne faut pas apprendre ces méthodes ;)

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    6. Les syndicats sont ce que nous en faisons : si nous les investissont, ils peuvent changer. Sinon, c'est clair que...

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    7. Bonjour,
      Je suis professeur des écoles aussi à Paris et en grève le 22.
      Je ne sais pas de quelle prime vous parlez Monsieur Elbé, mais recevoir les parents fait partie du temps des 108 heures supplémentaires annuelles qui se partagent ainsi : 60h d'aide personnalisée, 18h de formation, et le reste pour les conseils de cycle et recevoir les parents. Cela fait partie de notre temps de travail pas de notre temps perso, à nous de l'organiser de façon intelligente pour ne pas y passer tout son temps.

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    8. Ce commentaire a été supprimé par l'auteur.

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    9. De nouveau, moi Laura, pou pouvoir mieux vous répondre.
      Je ne compte pas mes heures, je reçois les parents à chaque bulletin, je n'ai pas l'impression de faire non plus des millions d'heures... J'ai une vie personnelle riche, on peut quand même faire beaucoup de choses en faisant ce métier. Pour avoir travaillé en temps qu'enseignante en Angleterre, je peux vous dire que le temps perso est beaucoup plus restreint, même si les heures devant élèves sont moins nombreuses par jour. On ne peut pas compter son temps de travail ainsi, cela me semble absurde. Il faut juste savoir se ménager, s'organiser. Pour ma part, un samedi par trimestre de 8h30 à 13h30 ne m'a jamais tuée, et cela participe des bonnes relations entre parents et enseignants, et pour moi qui suis en ZEP, c'est à l'école de permettre aux familles de s'investir.. Sinon on fait notre petit boulot dans notre classe, mais je crois qu'ainsi, on pourra avoir le soutien des familles, de la société en général, nous qui avons été tant pointés du doigt.

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  6. MERCI

    Je ne suis pas non plus une adepte de la grève ( la seule que j'ai faite date de 1993 pour la défense de l'école publique).

    Mais je pense aussi que celle-là est justifiée.

    Malheureusement le préavis ne vaut que pour Paris, et beaucoup aimerait que les autres régions y soit associées.

    Pour le moment cela n'est pas possible , mais nous sommes beaucoup à vous soutenir.

    Merci

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    1. Est-ce qu'on sait pourquoi ce n'est que Paris ?

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    2. A priori parce que le maire de Paris a annoncé qu'il passerait à la semaine de 4jours et demi coûte que coûte à la prochaine rentrée....Cela a un peu mis le feu au poudre mais d'autres mairies ayant fait la même annonce, verront aussi des grèves.

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    3. Je vous fait un copier coller de l’explication de mon syndicat le se-unsa.
      "La situation parisienne est différente de celle des autres départements. En effet, à Paris, la ville paie un corps de professeurs à part (PVP : Profs de la Ville de Paris) pour venir intervenir en EPS, Arts Visuels et Education musicale à raison de 3h par classe. La crainte de ces personnels et de nos collègues et que les PVP prennent en charge les temps péri-éducatifs et n’interviennent plus sur durant la classe. Le mouvement comprend donc nos collègues et les PVP.
      Nationalement, le SE-Unsa n'a pas fait le choix de s'opposer sèchement à ce projet en demandant, de fait, à rester à la semaine actuelle jugée négativement. Nous ne voulons pas non plus d'une alternative visant à raccourcir les vacances d'au moins deux semaines. Pour le SE-Unsa il s'est agi de travailler sur le contenu de cette semaine de 4 jours et demi. "


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    4. MAIS NON !!! C'est pas du tout ça !!!
      A Paris, Delanoë veut augmenter le temps de la pause méridienne et la faire passer à 2h45. C'est plus simple et moins coûteux pour la ville.
      Les élèves auraient classe aussi tard que maintenant et travailleraient en plus le mercredi.

      Les conditions d'accueil à midi dans les écoles parisiennes est déplorables car ils sont entassés dans une petite cour, un préau, un réfectoire bruyant. Pour nous, 2 heures de pause à midi c'est déjà trop long, compte tenu de la mauvaise qualité de l'accueil. Alors 2h45 d'excitation confinée chaque jour plus lever et travail le mercredi, c'est de la pure démence.

      L'histoire des PVP (professeurs de la Ville en EPS, dessin et musique) n'a rien à voir avec cela. C'est un autre problème qui est évoqué plus particulièrement par les PVP eux-mêmes.
      Attention à la désinformation très probablement entretenue pour discréditer les instits de Paris. Malheureusement, ça marche...
      En aucun cas la grande majorité des instits de Paris s'est mobilisée le 22 pour défendre un éventuel privilège. Cela n'aurait pas mobilisé autant. C'est vraiment la qualité de notre travail avec les enfants qui est en jeu avec le projet Delanoë.
      Signé : un instit de Paris

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  7. Une école marseillaise, centre ville, école Korsec, a annoncé aujourd'hui qu'elle suivrait l'appel des syndicats parisiens, et fait suivre dans les écoles des Bouches du Rhône sa démarche par voie de mail...
    On ne sait pas encore quelle forme prendra la manifestation. Nul que le mouvement s'étendra dans les jours qui viennent.

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    1. Dans mon département, Asemblée générale intersyndicale ce matin afin de déterminer ensemble une suite d'actions à envisager...

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  8. http://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2013/01/09/ras-le-bol-enseignant-la-tentation-du-minimum.html

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    1. Merci pour ce lien qui illustre le ras-le-bol des enseignants.

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  9. A lire pour avoir un aperçu global de la déception des enseignants !
    http://paroleauxdindons.canalblog.com/archives/2012/12/16/25932917.html

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  10. Merci pour cet article qui montre que meme si parents et enseignants ne sont pas toujours d'accord, là la "refondation" telle qu'elle est envisagées ne rime pas à grand chose (suis prof en mater, et directrice accessoirement...). Nos pti bouts vont etre tout autant fatigués car cela ne changera en rien leur temps de présence dans l'enceinte école...

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    1. C'est exactement ce que je disais en mai :-)

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  11. Maman de 4 enfants, tous scolarisés à la rentrée 2013...
    Cette "réforme", "pensée" à la va-vite est très loin de ce qui se passe sur les terrain... Des difficultés des uns et des autres.
    Je soutiens à 200% cette grève, même si je ne suis pas parisienne, et fais passer le message!

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  12. je suis aussi d accord avec vous je suis de haute normandie vous pouvez compter sur moi je suis nounou

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  13. Le blog a une page Facebook si vous voulez également relayer par là. Je n'ai pas de lien mais si vous cherchez leblogdedoudette, vous devriez le trouver.

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  14. "On n'a toujours pas réfléchi à comment on allait mieux enseigner pour que nos enfants enfin réussissent, pour que les derniers de la classe ne soient pas largués et que les premiers ne sortent pas un livre parce qu'ils s'ennuient et qu'on ne sait pas les motiver."

    Pourquoi les premiers ne sortiraient pas un livre?????? Tant mieux si les premiers à finir ont du temps ensuite pour lire!!! Quelle chance!!! Il y a tellement de livres à découvrir, de l'album au documentaire et à l'intérieur tellement de choses à apprendre!!! Vraiment je ne vous suis pas...

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    1. Parce que lire en classe n'est pas motivant. Certains enseignants savent motiver toute leur classe et les faire avancer en parallèle. En outre, le nivellement par le bas n'a jamais été ma tasse de thé ;)

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  15. Je suis perplexe car la semaine de 4 jours et demi ne me semble pas une catastrophe. C'est le régime qu'à suivi ma fille et ses camarades de classe dans une école privée (laïque)puis un collège et un lycée privé (laïcs eux aussi) de 1999 à 2011 et les résultats étaient bon et les enfants pas plus fatigués que les autres alors qu'ils faisaient de l'anglais depuis le CP 4h par semaine en plus du programme du public. Avant de parler de la fatigue de leurs enfants, certains parents (pas toi Doudette :-)) ) devraient d'abord supprimer les jeux vidéo et la télé le soir (et s'assurer que le travail donné à la maison a été fait). On ne réussit pas ses études par hasard.

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    1. La question n'est pas celle de la semaine de 4 jours et demi mais de comment cette semaine se construit. Il est prévu que les enfants travaillent "moins" sur une journée et fasse autre chose. Sauf que rien de cela n'est précisé. On est dans le flou le + total tant en matière de contenu que de financement...

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    2. Je partage votre article en espérant que les parents de Moissy 77 partageront!

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  16. Bonsoir !!

    J'ai eu l'occasion de discuter avec pas mal d'enseignants (parisiens le + svt) qui ont leur idée assez claire d'une réforme de rythme... et on en est très loin. Ils insistent sur l'alternance régulière des 7 semaines de classes - 2 semaines de vacances, ce qui voudrait dire "passer à 2 zones". On sait le scandale que ça a été quand on a essayé (houlaaa les embouteillages pour aller au ski !!)(cela dit, il se pourrait qu'on aille moins au ski dans l'avenir). Beaucoup appréciaient la semaine de 4,5 jours avec le samedi matin. Il n'y a pas si longtemps, il y avait classe 1 samedi sur 2 à Paris, ça ménageait bien l'intérêt de la classe et celui des parents.
    L'avantage du samedi ? tout le monde sait que l'après-midi, il n'y a pas classe et est bcp + détendu.
    Avec le mercredi matin, l'inquiétude est qu'une majorité d'enfants restent toute la journée. Alors qu'il semblerait que les enfants qui sont à l'école le mercredi actuellement soient plutôt une minorité, qui profite -alors- d'être en groupe + petit.

    Avec la réformette annoncée : classe aussi longtemps sur 4 jour + le mercredi matin. On se demande où est le confort de l'enfant.
    Et la prise en charge des enfants pdt 1/2 heure par des animateurs, alors que les enseignants sont éventuellement dans leur classe amène qqes questions : où met-on les enfants ? pour faire quoi de constructif en 1/2 h ?

    Enfin, il semble illusoire de regarder le rythme sans s'intéresser à ce qu'on fait dans les classes et, en particulier, à une remise à plat du programme...

    Dommage, car juste élus (et avec une grosse cote de confiance par défaut), M. Peillon avait les moyens et le temps de faire quelque chose de bien...

    Bref, je soutiens pleinement cette grève aussi.
    Ah une remarque : Doudette, tu as de la chance que les enseignants aient prévenu aussi tôt. Je pense qu'ils ne sont pas tenus de le faire + de 24 ou 48 heures à l'avance. C'est, clairement, pour eux, un moyen de s'attirer les bonnes grâces des parents (en leur laissant le temps de trouver un moyen de garde).

    Voilà. Désolée pour la longueur du propos...

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    1. Je suis d'accord. Monsieur Peillon a confondu vitesse et précipitation. Dommage, surtout pour nos mômes.

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  17. Je soutiens évidemment et on va voir si tous les parents qui râlaient à l'époque vont faire profil bas le 22 quand leur école sera en grève :)

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    1. On verra.... mais si tu remontes les commentaires, tu noteras que LA Fédé soutient le projet. Je rigole doucement.

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  18. Chez nous il est question de 8h45-12h puis 15h/17h que vont faire les enfants de 12 a 15 ??? Et je pense surtout a toud ces enfants suivis a l exterieur (ortophoniste psy and co) ainsi qu a tous les bambins qui avaient le bonheur de pratiquer plusieurs activites le mercredi (sports arts ou education religieuse) ils le feront quand ? Le soir ? Mon fils de 10 ans a deja son suivi orthiphonique le vendredi a 19h TROP c est TROP nos enfants ne sont pas des robots !

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    1. en isère les syndicats viennent de nous prévenir que la Dasen avait annoncé que les horaires futurs soient les suivants : 8h30/11h30 (3h le matin) et reprise de la classe de 14h15 à 16h30 (2h15 l'après midi) avec donc un allongement de la pause méridienne et non pas comme il avait été dit un raccourcissement le soir!!
      cette demande a été soit disant faite par les associations de parents ou les collectivités territoriales.
      Moi je suis enseignante et je travaille à plus de 20 kms de mon domicile. je ne rentre donc pas chez moi pour manger afin d'éviter des frais kilométriques. je vais être bloquée durant 2h45 sur mon lieu de travail. Et que vont faire les enfants qui rentrent chez eux durant tout ce laps de temps : regarder la télévision...
      "Réduire le temps des élèves à l'école" disaient-ils mais avec ce système là ils sortiront toujours aussi tard le soir. Et que vont faire les élèves demi-pensionnaires durant ce temps d'attente? et les élèves qui vont à la garderie le soir ou/et le matin, auront-ils des journées moins chargées?
      Ce changement de rythmes tel qu'il est proposé n'est qu'une vaste blague! L'état aurait du s'attaquer aux rythmes école/ vacances (7 semaines/ 2 semaines) mais là on parle de tourisme et "pour le respect du rythme des enfants" qui devrait être mis en premier intérêt on ne se hasarde pas à y toucher!!!

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    2. que vont faire les enfants dont les mamans et papas ne pourront pas les récupérer le midi?????Les élus y ont ils réfléchi?
      Dans quel état d'énervement les enseignants vont ils les reprendre l'après _ midi?
      Quel avantage à un tel bouleversement?????

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  19. 1 samedi sur 2 : une vraie bonne idée !
    => familles ménagées (on peut même commencer à 9h le samedi matin)
    => enseignants ménagées et qui peuvent rencontrer les parents,
    => enfants disponibles et détendus (la plupart rentre le midi chez eux),
    => aucun coût pour les collectivités.

    A cela on pourrait diminuer les vacances d'été de 15 jours, avec zonage pour ménager aussi l'industrie touristique ?

    La réforme actuelle est juste bonne pour la poubelle.

    Une maman.

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    1. Tout à fait d'accord!!!!!
      Une enseignante

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    2. enseignant depuis...bien longtemps, je pense que ce serait un très bon compromis (et en calculant, je pense qu' une semaine et demie suffirait pour rester dans les heures imposées de classe)

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    3. Très bonne idée! Comme vous Doudette, je ne suis pas adepte de la grève et pourtant j'irai manifester avec les enseignants le 31 janvier à Lyon.
      Je me suis longuement penchée sur l'organisation possible dans l'ecole de mes enfants et je n'y vois que des inconvénients.
      Les gens qui disent que les enseignants ne pensent qu'à leurs interets n'ont manifestement pas étudié le projet qui est juste bon pour la poubelle.

      Une Maman complètement avec les enseignants

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  20. Oui, cette réforme me fait peur à moi aussi !
    Qui va s'occuper de nos enfants pendant ce temps "péri-scolaire" où ils seront toujours à l'école, mais plus avec leurs enseignants ??
    j'ai lu aujourd'hui un article disant que les taux d'encadrement passaient à 1 animateur pour 18 enfants de primaire et à 1 animateur pour 14 enfants de maternelle ...(source : http://www.jdanimation.fr/actualite/item/reforme-des-rythmes-les-taux-d-encadrement-periscolaires-revus-a-la-baisse.html)

    Et que ce soit de 13h30 à 14h15 ou de 15h15 à 16h30 ... où aura lieu ce péri-scolaire ?? sous le préau ??

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  21. Il aura lieu dans les classes et nous enseignants ne pourrons dans nos classes pour travailler. A moins que Mr Delanoé construisent des locaux pour que les enseignants puissent préparer leur classe.

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  22. Les réformes se suivent et même si elles ne se ressemblent pas , il devient de plus en plus délicat d'enseigner ... Ce que vous dites là est particulièrement vrai : " On n'a toujours pas réfléchi à comment on allait mieux enseigner pour que nos enfants enfin réussissent, pour que les derniers de la classe ne soient pas largués et que les premiers ne sortent pas un livre parce qu'ils s'ennuient et qu'on ne sait pas les motiver. On n'a pas encore repensé l'année scolaire et comment elle doit se découper entre vacances et école... mais on sait déjà comment la semaine doit se découper. Ou plutôt, on ne sait pas : aux communes et aux écoles de se démerder.
    " Les élèves et les enseignants n'ont pas fini d'être pris pour des ...

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  23. Merci pour cet article. ça fait du bien de se sentir soutenus par les parents alors que même nos syndicats sont incapables de prendre la décision de faire un appel général à la grève alors que celle-ci serait soutenue par une GROSSE majorité des enseignants du primaire.
    On se demande bien ce qu'ils attendent !!!
    Mais bon, c'est toujours le même problème lorsqu'on a un gouvernement de gauche, tout à coup les syndicats deviennent de plus en plus frileux, oubliant qu'on peut être de gauche et réagir lorsqu'il le faut !
    Devra-t-on attendre d'être mis devant le fait accompli pour réagir ?
    Il sera bien trop tard.

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  24. Et si on manifestait en famille + enseignants un dimanche ! Cela marquerait les esprits...

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  25. Ravie d'entendre ça!! Oui il faut que les parents se joignent à la manifestation!!! Tous ensemble un dimanche et toute la France!!! On va droit dans le mur et je vous avoue que pourtant jeune enseignante je pense à une reconversion à moyen terme!
    Oui à la semaine de 4,5 jours mais pas dans ces conditions et oui aux vacances d'été raccourcies, le tourisme s'adaptera bien... L'Etat doit assumer sa volonté de changer les rythmes et non pas se décharger sur les communes!!

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  26. Enseignant depuis 12 ans, j'ai écris cette lettre au 1er ministre pour lui donner mon (un) point de vue sur cette reforme ubuesque:

    Monsieur le Premier Ministre,

    Je suis enseignant au sein d’une école primaire située en zone ECLAIR à ......................

    Ces quelques lignes pour vous donner mon avis sur la tournure que prennent les événements sur les changements de rythmes scolaires.

    Il nous a été annoncé un raccourcissement de la journée d’école des enfants. Celui-ci semble illusoire pour les enfants. Même si les apprentissages stopperont à 16h, comme cela semble se dessiner, les enfants ne quitteront pas l’école avant 16h30 (selon M.Peillon), dans le meilleur des cas alors que sont nombreux nos élèves restant jusqu’à 18h.
    Ces enfants se verront donc infliger une demi-journée supplémentaire le mercredi matin. Des enfants âgés de 3 ans à 11 ans devront suivre des semaines de collégiens que, nous même, nous ne serions pas capable de suivre.
    De plus, voilà prés de 70 ans qu’une coupure dans le semaine (d’abord le jeudi, puis le mercredi) était actée. Cela veut-il dire que nous étions dans l’erreur depuis toutes ces décennies ?


    M.Peillon a annoncé la mise en place par les municipalités d’activités périscolaires dés 16h. La ville a eu déjà de grandes difficultés à recruter des responsables pour les études dirigées (qui n'ont seulement débutées à la mi-octobre), qu’en sera-t-il pour l’animation de ces activités ? J’ai bien peur que, dans le meilleur des cas, elles ne se résument qu’à un rassemblement des élèves sous le préau, les jours de pluie.


    M.Peillon annonce aux parents d’élèves que les devoirs seront faits en classe……... 30 minutes pour aider de façon individuelle 25 élèves se révèle être une utopie
    Faire faire les devoirs ne doit pas prendre plus de 30 minutes (maximum) à la maison. Si je (nous) donne (donnons) des devoirs, c’est simplement pour que le cartable ne reste pas fermé à la maison, que les parents-même après une journée de travail- se tiennent au courant de la vie d’écolier de leurs enfants, que celle-ci soit valorisée à leurs yeux. TOUS les parents, même s’ils ne peuvent pas les aider, sont capables de demander à leurs enfants le travail à faire et ce qu’ils ont fait de leur journée. C’est aussi une chose importante aux yeux des enfants.



    M.Peillon a annoncé une alternance de 7 semaines d’école-2 semaines de vacances. Malheureusement, après la parution du calendrier scolaire pour l’année 2012-2013 où la zone C se voit infliger 10 semaines d’affilées……..Quelle sera la fatigue des plus jeunes durant cette période pendant laquelle des apprentissages essentiels sont amenés jusqu’à la fin du mois de juin ?


    Pourquoi, tout simplement ne pas raccourcir les grandes vacances à 6 semaines, de les zoner (comme les vacances d’hiver et de printemps) et de mettre une semaine de vacances début juin afin de couper un trop long troisième trimestre, le tout en gardant la semaine de 4 jours ?


    A ce jour, mes journées (comme pour la plupart de mes collègues) commencent à 8h10-8h15. La coupure de midi d’une durée de 2 heures nous voit passer une heure en classe à travailler. Nous quittons rarement l’école avant 18h.
    A ce jour, la mise en place d’une demi-journée supplémentaire ne sera, pour nous qu’une contraintes de plus.

    J’aime mon métier, mais celui-ci prend souvent le pas sur ma vie personnelle, car lorsque la porte de la classe est fermée, nous n’en restons pas moins enseignants.
    Le mercredi matin était une soupape de décompression pour les élèves, mais aussi pour les enseignants qui pouvaient profiter de leurs enfants et malgré tout préparer leur classe pour le lendemain.

    J’espère sincèrement que vous lirez cette lettre et comprendrez le malaise de plus en plus grandissant au sein de la profession au sujet de cette réforme précipitée.

    Je reste à votre entière disposition pour vous faire part de ma modeste mais néanmoins réelle expérience.

    M.........., Enseignant.



    A ce jour, pas de réponse....mais faut-il en espérer?

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  27. Bel article, je suis parent d'élève FCPE car seule association représentée dans l'école de mon fils mais ma liberté de penser,d'écrire en tant que parent est dissociée de la FCPE. Tout comme un parti politique, on n'adhère pas à tout ...
    et surtout, concernant tout ce qui s'approche de près ou de loin à la santé des enfants, leur avenir je ne me tairai pas sous prétexte d'une étiquette.

    Je soutiens la grève des enseignants.

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  28. Je suis enseignante et pour la deuxieme annee de suite, j'ai un poste (different de celui de l'annee derniere) a 65km de mon domicile. Je pense a tous ceux qui feront autant de km que moi, voire plus, un jour en plus. Cela signifie encore une baisse de pouvoir d'achat. Ici, dans la Loire, nous sommes en semaine de 4 jours depuis 20 ans. Si au moins les journees etaient reellement allegees nous pourrions adherer a ce projet... En realite, les eleves tout comme les enseignants vont passer encore plus de temps a l'ecole.

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  29. Bonjour,
    Je suis enseignante en école primaire depuis 8 ans, passionnée par mon métier.
    Je ne suis pas favorable à ce projet. En effet, je pense que réduire de 3/ 4 d'heure la journée de classe de l'école n'aura pas d'impact sur les apprentissages et la fatigue des élèves. De plus, que vont être réellement ces activités périscolaires proposées par des animateurs? Je serais pour si vraiment la France avait les moyens de ses ambitions : une réelle réduction du temps scolaire (que peut- on concrètement faire en 3/ 4 d'heure sans compter les transitions qui prennent toujours du temps?) avec 2 heures d'activités culturelles ou sportives menées par des personnes qualifiées, formées et rémunérées correctement (je rêve en pensant à des projets avec des intervenants théâtre, monter une comédie musicale, faire venir des écrivains et concevoir un conte, faire de la musique en créant des partenariats avec des écoles de musiques ou conservatoires, projet jardinage etc etc.)
    Hors on ne sait rien de ce que seront ces activités et où elles se passeront (personnellement, je reste au moins 1 h dans ma classe le soir pour ne pas rapporter trop de cahiers donc cela risque d'être gênant d'avoir ces activités dans ma classe...)Et avec quel encadrement?
    Maintenant, pour ma vie de maman,je le regrette aussi. Je pars à 7 h tous les matins (plus d'1 heure de transport) et ne rentre pas avant 19h car je quitte l'école à 18H en général. Il me reste toujours quelques préparations à faire quand mes 2 petites sont couchées. En travaillant le mercredi, c'est un jour de plus pour les 2 en crèche, je ne pourrai pas les récupérer à 13h, l'heure de la sieste et aurai de toute façon du travail de correction dans ma classe et des préparations pour la fin de semaine.
    Totalement investie dans mon métier,je ne compte jamais mes heures car c'est une passion. Mais financièrement, ça va être difficile cette journée de plus en crèche pour mes 2 petites alors qu'il n'y a pas de compensation financière.
    J'aurais pu l'accepter si vraiment j'arrivais à envisager les fruits de ces changements sur la qualité de l'enseignement et sur les élèves.
    Je suis désolée d'avoir étalé mon contexte personnel mais je crois que ça fait aussi partie de l'agacement des professeurs des écoles, qui ne se sentent pas toujours reconnus et qui en l'impression d'être "perdants" de nouveau ici.
    Pourquoi ne réduit- on pas les vacances d'été??...

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  30. Je me permets d'ajouter en commentaire cette lettre qui appelle les parents à manifester contre la réforme des rythmes partout en France le mercredi 23 janvier .

    Parents,

    Un collectif d’enseignants présents dans toute la France est né courant octobre pour demander qu’on prenne en compte leur avis de professionnels sur la Refondation de l’école. Ce collectif est apolitique et n’est lié à aucun syndicat.

    Nous souhaitons par cette lettre vous informer et vous proposer de rejoindre « le collectif des Dindons » pour défendre notre école.

    Le ministre a présenté son projet de refondation de l’école. La grande ambition était de réduire les journées des élèves et, pour ce faire, d’installer une demi-journée de classe supplémentaire dès la rentrée 2013.

    Force est de constater que les propositions du ministre ne vont pas dans le sens d’un allègement des journées. Le temps passé à l’école ne sera pas réduit, et il sera toujours aussi difficile d'arriver à bout de programmes indigestes sauf à laisser de côté les plus faibles…

    De plus, en plaçant cette demi-journée supplémentaire le mercredi matin, plusieurs difficultés se profilent :

    • Les enfants n’auront plus la coupure du mercredi matin qui leur permettait de se reposer, de se rendre à des rendez-vous médicaux (orthophonie, psy, dentistes…), d’avoir des activités culturelles, sportives, ou tout simplement de rompre avec la collectivité telle qu’elle est vécue durant une journée d’école.

    • Pour les associations, centres d’animations, centres sportifs, il va falloir repenser à un nouvel emploi du temps (le soir ? le samedi ?). Pourront-ils, le soir, prendre tous les élèves qui avaient cours auparavant le mercredi ? Comment vont survivre les petites associations perdant une demi-journée de travail ?

    • Les communes redoutent ces coûts supplémentaires importants : un service de cantine le mercredi, parfois des transports supplémentaires, le recrutement d’animateurs pour l’heure quotidienne à leur charge… Les dotations de l’Etat ne couvriront pas toutes ces dépenses. Les impôts locaux et/ou le coût horaire du temps périscolaire subventionné par les communes vont-ils augmenter ?

    Une journée nationale d’action contre le décret sur les rythmes est prévue le mercredi 23 janvier à l’appel de certains syndicats enseignants. A cette occasion, le collectif, bien que non affilié à un syndicat, invite les parents, les élus, les enseignants, les membres d’associations culturelles et sportives et tous ceux qui partagent notre souhait d’une réforme des rythmes basée sur les intérêts des enfants à manifester leur opposition à la réforme des rythmes.

    Nous vous attendons nombreux pour défendre les intérêts de vos enfants, nos élèves !

    Vous pouvez nous faire part de vos ressentis, témoignages ou propositions d’actions sur le blog des dindons.

    liste non exhaustive des manifestations dans les départements http://paroleauxdindons.canalblog.com/archives/2013/01/22/26216458.html

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  31. C'est aussi très exactement ce que je pense en tant que parents... Pour ma part, je ne vois de cette réforme qu'un seul résultat : nos enfants auront un matin de moins pour se lever un peu plus tard, faire leurs devoirs tranquillement pour les jours suivants et ... pauser (en toute tranquillité ou avec les activités extra-scolaires qu'ils ont choisi). Je n'ai toujours pas compris comment cela peut être bénéfique et comment seront organisés les heures périscolaires. Sauf à ce que tous les parents puissent avoir des solutions pour récupérer leurs enfants plus tôt (ce sont les patrons qui seraient ravis !!!), leur temps de présence dans l'établissement sera le mêm (voire supérieur) et donc le rythme aussi.

    Bref, en tant que parent, je suis plutôt sceptique, mais je ne vois pas bien comment faire entendre ma voix aujorud'hui !

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